Cette page n'est pas une page de cours .Le cours a lieu en classe. Cette page vous donne des infos et des liens pour vous cultiver et comprendre.Nous la construisons au fur et à mesure de l'année scolaire.
Pour accéder au nouveau mur padlet de M.Roblin (Orchestres) , cliquer ici et faire le code convenu en classe.
Pour accéder au mur padlet de M.Roblin (musiques de l'Antiquité), cliquer ici et faire le code convenu en classe.
La flûte à bec a été retirée des programmes cliquer ici
séquences en cours
Séquence histoire des arts/ musique : le mythe en musique
Un mythe est en quelque sorte une légende , une croyance.
Les mythes antiques racontent les relations entre les Hommes et les dieux ou les dieux entre eux .
Ils essaient d'expliquer le monde.
Au début du 20 ème siècle Le compositeur C.Debussy (1862 1918) évoque le mythe
de Syrinx dans un morceau instrumental désormais très célèbre:
Syrinx est une pièce pour solo de flûte en un mouvement composée en 1913.
Référence à la nymphe Syrinx de la mythologie grecque,cette courte pièce fut composée pour
accompagner la mort de Pan dans la pièce Psyché .
Elle illustre la dernière mélodie que le dieu Pan joue avant de mourir.
Ecoutons-là en cliquant sur la photo :
Le mythe d’Orphée a beaucoup inspiré les compositeurs de musique
C'est le triomphe de l’amour sur la mort. La musique et la poésie vont aider
Orphée à séduire les dieux et à extraire sa bien-aimée Eurydice des enfers.
Orphée est un chanteur qui envoûte tout le monde avec ses mélodies. Il épouse Eurydice , une naïade
Elle meurt et Orphée décide d’aller la rechercher aux enfers Grâce à ses chansons , Hadès l’autorise à
ramener Eurydice , à la condition qu’il ne se retourne pas jusqu’à sa sortie des enfers
Inquiet de ne pas l’entendre , il se retourne et la perd définitivement
Il sera tué par des prêtresses ivres de Dionysos et depuis les cours d’eau se font l'écho de sa musique.
Au 17ème siècle à Mantoue,en Italie, se joue en 1607 l'Orféo de
Claudio Monteverdi qui fût considéré comme le premier opéra de l'histoire:
cliquer sur la partition !
Au 18ème siècle par exemple Le compositeur C.W.Gluck traite ce mythe dans son opéra
"orphée et Euridice" en 1762.
Cliquer sur la photo.
Une chanson d'aujourd'hui sur des paroles du poête joachim du bellay (16 ème siècle-France)
évoquant le mythe d'Ulysse : cliquer ici pour l'écouter
Ridan : "heuraux qui comme Ulysse" cliquer ici pour ouvrir la page du texte
Séquence orchestres
retrouvez des exemples musicaux écoutés en classe ou bien d'autres exemples pour se cultiver :
1-L'orchestre symphonique :
Le lien documentaire : fr.wikipedia.org/wiki/Orchestre_symphonique
Compositeur : Léonard Bernstein: MAMBO extrait de "West Side Story"
+ un extrait de la comédie musicale avec cette musique
ensemble baroque de nice
2- l'ensemble baroque du 17ème et 18ème siècle :
compositeur : Antonio Vivaldi : concerto pour flûte à bec et orchestre : cliquer ici
compositeur : J.S.Bach Les concerto "Brandebourgeois" n°3 Cliquer ici
3-L'orchestre classique du 18ème siècle :
compositeur : Joseph Haydn : symphonie n°82 : cliquer ici
4- l'orchestre de jazz :
Big band de jazz : cliquer ici
mais aussi : www.youtube.com/watch
ou en cliquant ici
5-l'orchestre rock :
Les Rolling Stones en concert : www.dailymotion.com/video/x1vwhi_satisfaction-rolling-stones_music
6-ensembles instrumentaux de musique traditionnelle :
quelques exemples de la richesse du monde : www.google.fr/search
Voici le lien pour écouter la chanson : cliquer ici
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Séquence : Mélodie
Cliquez sur les portraits pour découvrir leurs compositions musicales, et sur leur nom
pour être dirigés vers leur biographie
exemples musicaux :
J.BRAHMS 1833-1897
3ème symphonie (extrait)
https://www.youtube.com/watch?v=5-HcTI8zuBo
Mozart à l'époque ou il commençait à composer .
W.A.Mozart 1756-1791 :
Concerto n ° 21 pour piano et orchestre (extrait)
https://www.dailymotion.com/video/x349b7__music
https://www.youtube.com/watch?v=rKZr3ExeXUc
Concerto n°23 pour piano et orchestre (extrait)
https://www.youtube.com/watch?v=9LqdfjZYEVE
F.Chopin 1810-1849 :
Nocturne pour piano Op. 9 No. 2
Franz Schubert 1797-1828 :
"Ave Maria" cliquer ici
Gabriel Fauré en 1864
Gabriel Fauré 1845-1924 :
"Elegie"
https://www.youtube.com/watch?v=LGdGbdwS3is
---------------------------------------------------------------------------------------------------
séquence : Sons ? Bruits ?
se reporter au document PDF suivant :cliquer ici
Pierre Henry , compositeur / musique concrète
Psyché rock , 1967 :
https://www.youtube.com/watch?v=AOqfWj0HqNE
Variation pour une porte et un soupir , 1963 :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Variations_pour_une_porte_et_un_soupir
https://www.youtube.com/watch?v=dud4D6PeHqQ
Messe pour le temps présent , 1967 :
http://fr.wikipedia.org/wiki/Messe_pour_le_temps_présent
entrevue avec Maurice Bejart en Avignon en 1967 :
http://www.ina.fr/art-et-culture/arts-du-spectacle/video/CAF90024379/festival-d-avignon-ballet-bejart-messe-pour-un-temps-present.fr.html
Bruitages et musique mêlés : Hughes le Bars /Hervé Lavandier
pour le dessin animé de Oggy :
https://www.youtube.com/watch?v=zyRpRijDTk8
Bruits enregistrés et traités avec musique instrumentale: Steve Reich
"City Life" :
http://fr.wikipedia.org/wiki/City_Life_(Reich)
1 ère partie
https://www.youtube.com/watch?v=OY5_cwN1i74
2 ème partie
https://www.youtube.com/watch?v=gIvmUWMssow
travail de production sur le son, le bruit...
Musique et informatique Audacity : travail en cours en classe
voici le travail de Maxime : fébrilité ,agitation sonore, nervosité musicale réussie:
| |
et celui de Dan tout empreint d'inquiétude sonore et de mystère :
| |
Chanson utilisant des alitérations, des jeux de consonnes , des colorations à mettre en évidence... :
Boby lapointe : "TA KATy TA KITé"
le lien : https://www.youtube.com/watch?v=aJksApHi9bU
les paroles :
songer à mettre en évidence les sonorités travaillées en classe et à ne pas trop e rythmer au détriment de la mélodie ,simple mais très précise.
Ce soir au bar de la gare
Igor hagard est noir
Il n'arrête guère de boire
Car sa Katia, sa jolie Katia
Vient de le quitter
Sa Katie l'a quitté
Il a fait chou-blanc
Ce grand-duc avec ses trucs
Ses astuces, ses ruses de Russe blanc
Ma tactique était toc
Dit Igor qui s'endort
Ivre mort au comptoir du bar
Un Russe blanc qui est noir
Quel bizarre hasard ! se marrent
Les fêtards paillards du bar
Car encore Igor y dort
Mais près d' son oreille
Merveille ! un réveil vermeil
Lui prodigue des conseils
Pendant son sommeil
Tic-tac tic-tac
Ta Katie t'a quitté
Tic-tac tic-tac
Ta Katie t'a quitté
Tic-tac tic-tac
T'es cocu, qu'attends-tu ?
Cuite-toi, t'es cocu
T'as qu'à, t'as qu'à t' cuiter
Et quitter ton quartier
Ta Katie t'a quitté
Ta tactique était toc {x2}
Ta Katie t'a quitté
Ote ta toque et troque
Ton tricot tout crotté
Et ta croûte au couteau
Qu'on t'a tant attaqué
Contre un tacot coté
Quatre écus tout comptés
Et quitte ton quartier
Ta Katie t'a quitté {x4}
Tout à côté
Des catins décaties
Taquinaient un cocker coquin
Et d'étiques coquettes
Tout en tricotant
Caquetaient et discutaient et critiquaient
Un comte toqué
Qui comptait en tiquant
Tout un tas de tickets de quai
Quand tout à coup
Tic-tac-tic driing !
Au matin quel réveil
Mâtin quel réveille-matin
S'écrie le Russe, blanc de peur
Pour une sonnerie
C'est une belle sonnerie !
Année scolaire 2010 / 2011
Bonjour !
Vous pouvez retrouver les sons à télécharger dans l'E.N.T du collège !
Nous avons enregistré quelques sons sur support numérique en classe.
Le jeu musical consiste , en utilisant Le Logiciel de traitement de sons (version gratuite), à transformer tout ou partie de l'un de ces petits documents sonores .
Les "nettoyer" : enlever le superflu ; choisir son échantillon ou associer les deux ; transformer tout ou partie de cet échantillon sonore.
Vous pouvez les télécharger en utilisant tout logiciel de votre choix.
Evitons d'imiter des sons déjà existants et orientons notre petite transformation vers un univers sonore original et personnel .
Tâchons enfin de ne pas passer trop de temps à l'ordinateur . Cela nous couperait de notre entourage ,et de la vie . Ce n'est pas souhaitable.
Voici 1 fichier sons des 6èmes 7 en MP3 :
1-
| |
-
|
| |
Afficher la suite de cette page
