Classes de 5 èmes documentation
Pour accéder au mur Padlet "Interprétation d'une chanson" de M.Roblin ,cliquer ici et faire le code convenu en classe.
Pour accéder au mur Padlet "Carmen" de M.Roblin ,cliquer ici et faire le code convenu en classe.
La flute à bec disparait des programmes cliquer ici
Séquences
LULLY / Molière "Le bourgeois gentilhomme" Marche pour la cérémonie des Turcs
"Tous les matins du monde d'Alain Corneau"
Séquence Le canon en musique
Un canon est une forme musicale polyphonique ainsi qu'un procédé
de composition basé sur l'imitation.
Une idée musicale — le thème — s'énonce et se développe d'une voix à une autre.
Les différentes voix interprètent la même ligne mélodique, mais de manière décalée.
Cela produit une superposition de mélodies.
voici la partition de ce thème en canon très célèbre
Le canon peut aussi se chanter tout au long de l'histoire
européenne
Au moyen âge par exemple :
La partition de cette chanson reflète la complexité savante de la conception
que ce compositeur avait du "canon".regardez plutôt :
voici des chanteurs professionnels spécialisés dans les chants du moyen-âge
utilisant un "antiphonaire" posé sur un lutrin (cliquer sur les mots)
séquence : musiques de films Compositeurs :
Les musiques empruntées aux répertoires vocaux et symphoniques des 19 ème et 20 ème siècles pour le film de Stanley Kubrick : "2001 L'odyssée de l'espace" :
Johann Strauss : www.youtube.com/watch
Anonyme de la Renaissance : scène de banquet"
Renaissance française :
Michel Ange : "La création d'adam"
Renaissance italienne :
Belle qui tiens ma vie Captive dans tes yeusse, Qui m'as l’âme ravie D'un sourire gracieusse, Viens tôt me secourir Ou me faudra mourir.(bis) Pourquoi fuis-tu mignarde Si je suis près de touai, Quand tes yeux je regarde Je me perds dedans mouai, Car tes perfections Changent mes actions.(bis)
Tes beautés et ta grâce Et tes divins propos Ont échauffé la glace Qui me gelait les os, Et ont rempli mon cœur D'une amoureuse ardeur.(bis)
Approche donc ma belle Approche, toi mon bien, Ne me sois plus rebelle Puisque mon cœur est tien. Pour mon mal apaiser, Donne-moi un baiser.(bis)
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Séquence Dialogue musical
on peut cliquer sur les images...
Un extrait de l'estro Armonico de Vivaldi ,avec ,en soliste un professeur d'éducation musicale de
l'éducation Nationale
Voici quelques repères musicaux dont la plupart sont étudiés en classe :
Le concerto d'antonio Vivaldi (1678-1741):
Antonio Vivaldi
Le concerto Brandebourgeois de J.S.BACH (1685-1750) :
J.S.Bach
Le concerto Grosso de G.F.Haendel (1685-1759) :
G.F.Haendel ,jeune, au clavier
L. V.Beethoven (1770-1827) Concerto pour piano et orchestre n°4 (2 ème mvt).
https://www.youtube.com/watch?v=9cPTURzDAyY
Notre chanson en dialogue : Jeremy golfier et Amelie couvreur
supplément Audacity classes de 5 èmes
Bonjour !
Vous pouvez retrouver les sons à télécharger dans l'E.N.T du collège !
Nous avons enregistré quelques sons sur support numérique en classe.
Le jeu musical consiste , en utilisant Le Logiciel de traitement de sons (version gratuite), à transformer tout ou partie de l'un de ces petits documents sonores .
Les "nettoyer" : enlever le superflu ; choisir son échantillon ou associer les deux ; transformer tout ou partie de cet échantillon sonore.
Vous pouvez les télécharger en utilisant tout logiciel de votre choix.
Evitons d'imiter des sons déjà existants et orientons notre petite transformation vers un univers personnel .
Faites des essais et réussissez, en différentes étapes, à produire un extrait sonore original !
Les Originaux à transformer :
Vous trouverez d'autres extraits sur l'E.N.T du collège
Tâchons enfin de ne pas passer trop de temps à l'ordinateur . Cela nous couperait de notre entourage ,et de la vie . Ce n'est pas souhaitable.
Voici une proposition sonore de qualité ( Lucas, élève de 5 ème) :
Voici un bel exemple de possibilités sonores appliqués à un échantillon, proposé par Evan en 5 ème :
Ou le travail de Laura :
et celui d'Elyès :
Mais aussi celui de chloé :
Et de Jules ...
...Ou de Kilian :
M.Roblin / Collège Raoul Dufy / Nice